https://periodicos.ifbaiano.edu.br/index.php/trilhas/issue/feed 2024-09-17T00:00:00+00:00 Pró-Reitoria de Extensão periodicos.proex@ifbaiano.edu.br Open Journal Systems <p align="left">"Trilhas", a Revista de Extensão do IF Baiano é um periódico eletrônico de divulgação do conhecimento produzido por servidores (docentes e técnicos administrativos em educação), estudantes do Instituto Federal Baiano e pesquisadores de outras instituições para toda a sociedade. O&nbsp;objetivo é registrar e divulgar trabalhos - originais e inéditos, em Português - elaborados por pesquisadores que apresentem resultados de extensão sobre atividades em educação, ciência, tecnologia e inovação.</p> https://periodicos.ifbaiano.edu.br/index.php/trilhas/article/view/839 2024-08-22T16:43:50+00:00 Revista Trilhas periodicos.proex@ifbaiano.edu.br 2024-08-22T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Trilhas - Revista de Extensão do IF Baiano https://periodicos.ifbaiano.edu.br/index.php/trilhas/article/view/829 2024-05-06T18:54:14+00:00 ioneide dos Santos de Jesus ioneidesantosz55@gmail.com Andréa Brasil da Silva Alcântara bra.adra21@gmail.com Patrícia Oliveira dos Santos patricia.santos@ifbaiano.edu.br Lucas Pereira de Souza Santos lucasuesc@hotmail.com

<p>O presente projeto visa proporcionar aos estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas, através do PIBID, a experiência de vivenciar a prática docente por meio da utilização de atividades práticas que contribuísse para o ensino da botânica no Colégio Estadual João Cardoso dos Santos, localizado na cidade de Valença-BA. Durante o projeto, foram realizadas diversas atividades, incluindo a elaboração de uma enciclopédia de plantas e a construção de uma composteira. Essas ações auxiliaram não apenas na identificação da flora local, mas também na compreensão da relação entre os decompositores e a reciclagem da matéria orgânica no solo possibilitando a construção do conhecimento científico através de práticas educativas simples. As atividades proporcionaram o desenvolvimento das habilidades dos alunos na identificação e conhecimento das plantas, o estudo da anatomia botânica e a compreensão das interações entre as plantas e o ambiente em que estão inseridas. Em conclusão, a implementação desse projeto contribuiu não só para a formação escolar, mas também contribuiu para repensar o ensino da botânica em sala de aula, ao mesmo tempo em que os bolsistas experimentaram a vivência de serem educadores.</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p>

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