OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DOCÊNCIA DE METODOLOGIA DA PESQUISA EM CURSOS TÉCNICOS DO SENAI-ALAGOINHAS
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios da alfabetização científica na educação profissional, a partir do relato de experiência na docência do componente curricular Metodologia da Pesquisa em cursos técnicos presenciais do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI, na unidade Alagoinhas. Para tanto, ancora-se nas discussões de Chassot (2003), Freire (1989) e Sasseron e Carvalho (2011). A relevância da temática abordada e o recorte apresentado sob relato de experiência justificam-se diante da necessidade de contribuir com as discussões sobre a importância da alfabetização científica no contexto da educação profissional e tecnológica, bem como os desafios presentes na docência da unidade curricular de Metodologia da Pesquisa em cursos técnicos que formam a futura força de trabalho.
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